每天接宝贝放学，在幼儿园里经常听见家长们在询问宝宝今天在幼儿园的情况，今天晚上吃什么了？学什么了？有没有和小朋友打架啊？给妈妈背首儿歌吧。家长的问题一个接一个，宝宝们却表现的很不耐烦，所以大部分的情况宝宝们都是说不知道。其实并不是宝宝不知道，而是他们不愿意说，家长应该学会如何去跟宝宝交流，了解宝宝的心里。
的确家长是应该及时了解和掌握孩子在幼儿园的动向的，可是这并不代表要向宝宝询问，更多的是应该去向老师询问孩子在幼儿园里的情况，和孩子们的交流只是蜻蜓点水似的简单的一句就可以了，不要急于求成。首先肯定的是询问宝宝幼儿园里发生的故事，是可以提高宝宝的表达能力，也可以锻炼他们的语言能力，但是在提问的时候应该结合老师的汇报，有意识的、有选择性的提问，当然在方式方法上也有有所讲究，不能上来就问。比如今天高兴吗？幼儿园好不好？你今天跟哪个小朋友玩了？幼儿园里的饭好吃吧！询问一些宝宝们喜欢的事情，对于你今天哭没哭啊这样低情绪的问题还是需要回避的，否则宝宝会回忆起幼儿园里不愉快的事情，导致宝宝更加不愿意入园。
家长还可以通过提问改变宝宝在幼儿园的状态，例如：你今天帮没帮老师收玩具啊？也许第一天的回答是没有。第二天的回答也是没有。第三天、第四天宝宝也许就会因为你的提问真的帮着老师收玩具了呢！这样的问题还可以变成：你今天吃饭之前洗手了吗？你今天睡觉是自己睡的吗？等等。
妈妈们在问宝宝问题的时候要注意问题答案的简单性，不要让孩子回答太复杂的问题，这样宝宝觉得回答起来很困难就放弃了，这样是不能锻炼孩子的语言表达能力的，其实宝宝们虽然小，可是依然害怕面对挫折，如果可以给予鼓励和肯定，他们会更愿意表达出来自己的感受的。
宝宝不愿意背诵幼儿园里面学习的儿歌怎么办呢？你可以先向老师了解今天所学的知识，回家之后用游戏的方法去引导孩子说出今天的学习内容，孩子喜欢游戏，喜欢沉浸在游戏的海洋里，游戏是他们的好朋友，面对这样的方式他们会很容易接受，最终达到宝宝家长的目的。
